数学课程与教学论是研究数学教育的课程设置、教学方法、教学评价等方面的理论和实践。它主要关注如何更好地教授数学知识，提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。数学课程与教学论涉及以下几个方面：

  1. 数学课程标准与教材：研究数学课程的目标、内容、结构、实施和评价，以及教材的编写、选择和使用。
  2. 数学教学方法：探讨各种有效的数学教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，以及如何在教学中运用这些方法。
  3. 数学教学评价：研究数学教学的评价方法和标准，包括学生的数学成绩评价、教师的教学效果评价等。
  4. 数学教育心理学：研究学生学习数学的心理过程、认知特点、动机和情感等因素，以及如何根据这些特点进行有效的教学。
  5. 数学教育技术：研究如何运用现代教育技术手段，如多媒体、网络、智能设备等，提高数学教学的效果。
  6. 数学教育研究方法：探讨如何运用教育研究方法，如实验法、观察法、访谈法等，进行数学教育的实证研究和理论研究。
  7. 数学教育改革与发展：关注国内外数学教育的改革动态，分析数学教育的发展趋势，提出改进数学教育的建议和措施。

 

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